 |
des Toupinautes |
|
Je rappelle que vous avez la possibilité de participer à la Toupie de différentes manières : Cf. la page Comment contribuer à la Toupie. Pierre Tourev |
Forum : Education populaire
(34 messages)|
Présentation du forum : Extrait du Toupictionnaire : Il n'existe pas de définition communément admise de la notion d'éducation populaire. L'éducation populaire vise essentiellement l'amélioration du système social et l'épanouissement individuel et collectif, en dehors des structures traditionnelles (famille) et institutionnelles (enseignement). Définition de l'éducation populaire Vos commentaires sur l'éducation populaire. |
Enfant des "quartiers", c'est une animatrice de MJC qui m'a donné le goût du jeu d'échecs et ce fut une réussite. Près de 30 ans après, je joue encore, et avec plaisir. Merci à elle. |
|||
Quelle est la définition de production marchande à but lucratif |
|||
Bonjour, Je viens sur ce forum sans connaitre son fonctionnement ni sa fréquence de réponse. Je prépare une expo centré sur l'éducation populaire. Je travaille plus particulièrement sur une galerie de portraits peints des personnalités qui ont jalonné ce courant de pensée. Et je recherche, pour cela, une photographie d'Eugène Lionnet, fondateur de l'université Philotechnique en 1848. Si jamais, d'une manière ou d'une autre vous pouvez m'aider, ou m'aiguiller, ce serait vraiment bien. Merci par avance. Ludo |
|||
Ce combat signifierait qu' il faille definir des personnes handicapées ... ...celà est interdit, de telles discriminations ne doivent advenir et il y en a déjà assez, cependant, conduire les jeunes apprentis du langage de tous age vers le web et ses transmissions ecrite et pacifique me semble tres tranquile comme démarche populaire. Le citoyen doit savoir communiquer or avant de se sentir concerné par la langue de moliere par exemple, il doit en saisir les enjeux puis comme la loi le précise parfaitement, personne n' est censé l' ignorer. Commençons par le commencement sans quoi ça risquerait de s'éterniser inutilement. |
|||
L'éducation à l'école commence dès le plus jeune âge par l'apprentissage de la lecture ET de l'écriture. Généralement, l'un n'allant pas sans l'autre. J'ai déjà parlé de l'illettrisme, dit qu’il était un fléau. Force est de constater que l’illettrisme est un facteur important d’exclusion. L’illettrisme n’est ni une tare ni une fatalité. Il peut se combattre. La lutte contre l’illettrisme est au cœur de l’Éducation nationale. Cette lutte est considérée comme une priorité nationale... Cette lutte est également menée au travers d'un vaste réseau d'associations d'éducation populaire . je propose donc que la lutte contre l'illettrisme soit également au coeur de l'éducation populaire. |
|||
J'ai le droit de critiquer tel ou tel système, même de le juger défaillant ou mauvais... sans pour autant me sentir obligé de proposer autre chose en remplacement. La "toile" (le Net) est comme il est. J'ai seulement dit comment je voyais cet outil. Quant au débat... je vous renvoie à mon commentaire de ce matin (2016-11-02 - 09:38). Encore une fois je m'aperçois que j'ai participé à troller (pourrir) ce forum consacré l'éducation populaire, en partant encore dans des élucubrations... |
|||
Si vous postulez que l' outil peut servir à rendre crétin, vous devriez proposer une solution à celà ou du moins un débat mais moi je dis tout autre chose; je dis qu' on n' apprend pas à ecrire en lisant mais en regardant les autres ecrire, j' ai rédigé un commentaire pour nuancer l' apport de la litterature dans l' éduc. Popo. Et surtout aussi afin d' apporter des pistes d' alternatives à votre souci. Ps la problematique du partage me semble primordiale dans le cas traité depuis plus d' une douzaine de posts si je m' en refere à ceux qui restent presents. |
|||
Je me suis pourtant appliqué... je suis pourtant quelqu'un qui est très attaché à la juste mesure ! Je voulais dire seulement, que sur la "toile" nous pouvions trouver le pire comme le meilleur. Que ce soit en terme d'écriture (ex: sur certains blogs) qu'en terme d'informations. Rien de plus ! Et ceci est vrai aussi sur les supports papiers. Bien heureusement, nous trouvons aussi sur la "toile" de beaux textes superbement écrits, ainsi qu'une multitude de choses enrichissantes. Alors oui en effet, on peut apprendre a bien écrire sur le net. DONC, la "toile" est un "superbe outil d'apprentissage de la lecture" , tout comme un superbe outil d'information, un superbe outil d'éducation ... tout comme elle est aussi un superbe outil de crétinisation. |
|||
Je ne vous prie pas, léon, d'apprendre à lire; je vous l'ordonne ! Vous ne pouvez participer à l' éducation populaire en ecrivant qu'en effet la toile est miserable au niveau orthographe alors que vous répondez à "la toile est un superbe outil d'apprentissage de l' écriture". |
|||
Je pense au rapport entre l'écriture et la communication, et particulièrement à l'importance de l'écriture dans la communication par l'écrit. Autant il est facile de se comprendre, d'échanger oralement, et même avec des gestes... autant il n'est pas facile de se comprendre si nous massacrons nos messages écrits. Par exemple, la compréhension de la novlangue SMS me semble être réservée qu'aux seuls initiés. Et encore, je me demande s'ils arrivent toujours à se comprendre... Personnellement, j'ai besoin qu'on me la traduise. Par contre, celui qui possède un vocabulaire disons "normal"... n'a aucune difficulté à comprendre 5 sur 5 le message qu'à voulu transmettre l'auteur d'un article normalement écrit. C'est à dire dans un français correct, juste ce qu'il faut d'académique (nul besoin de faire là aussi dans la démesure...) Exemples : je comprends sans aucune difficulté n'importe quel livre d'auteur, n'importe quel article de la presse écrite, tous les textes de Pierre Tourev , etc. Personnellement, je m'applique toujours à écrire de cette manière. Oralement, je communique un peu différemment. La "toile" est en effet un lieu où nous pouvons observer, voire mesurer, la misère de l'écriture de la langue française. Hélas, la misère ne s'observe pas que dans l'écriture. |
